2022考研教育心理学-学生学习的特点

2022考研教育心理学-学生学习的特点

  

  教育心理学考研知识点:学生学习的特点

  1. 接受学习是学习的主要形式

  学生的接受学习是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,
在一定的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来促进自身发展和完善的过程。

  2. 学习过程是主动的构建过程

  学生的学习必须通过一系列的主动构建活动来接受信息,形成经验结构或心理结构。

  3. 学习内容的间接性

  在经验传递系统中,学生主要是接受前人的经验,而不是亲自去发现经验,因此, 所获得的经验具有间接性。

  4. 学习的连续性

  学生的学习是一个连续的过程,这表现在前后学习相互关联。前面的学习为后面学习奠定基础,而后面的学习是前面学习的补充和发展。

  5. 学习目标的全面性

  学生的学习不但要掌握知识经验和技能,还要发展智能,形成行为习惯,以及培养品质并促进人格发展。

  以上就是考研小编为大家整理的“2022考研教育心理学-学生学习的特点”的相关信息,希望对大家有帮助,预祝同学们都能顺利的通过考试!

.xqy_container .xqy_core .xqy_core_main .xqy_core_text{height:auto !important;}

2022考研教育心理学-学生学习的特点

想获得更多考研相关资料

京ICP备14027590号