2015历史学考研：古代史知识脉络梳理(38)

2015历史学考研：古代史知识脉络梳理(38)

　　中国古代史是历史学考研的重要科目之一，对于历史学专业课的复习需要考生把握历史脉络，统筹历史发展，将平行和交叉的历史时间和知识点捋清，把握好因果关系，这样才能够在脑中形成稳固的知识图谱，加深理解和记忆。下面小编和大家一起梳理中国古代史知识脉络，帮助考生筑建知识框架，为后续复习打好前奏。

　　下面请看2015历史学考研：古代史知识脉络(38)

　　五、唐代的府兵制度

　　1.唐代府兵的组织制度及其特点

　　组织系统：以卫统府(中央设卫，地方设府)

　　中央设十六卫(每卫设大将军，将军)

　　折冲府(基层兵符的统称)其组织系统关系分别为：

　　折冲都尉——果毅都尉——校尉——旅帅——队正——火长

　　根本特点：亦兵亦农，兵农合一

　　2. 府兵的职责及地域分布

　　两大职责：分番宿卫与戍边打仗

　　地域分布特点：内重外轻，“举天下不敌关中”。

　　3.府兵的物质待遇

　　免租庸调，但要自备服装，自供口粮

　　府兵实施，庞大的军费开支被分摊转嫁于均田农民

　　4.府兵的作用

　　六、唐代的教育和科举

　　1.唐代学校教育简介

　　国子监：中央管理全国学校教育的总机构

　　国子学(招生300名，招生对象为文武官员三品以上子孙)

　　太 学(招生500名，招生对象为五品官员以上子孙)

　　四门学(招生1300名，七品以上官员子孙招500人，平民子弟出类拔萃者招800人)

　　其它专科学校：律学(招生50人，学习法律);书学(招生30人，学书法);算学(招生30人，学数学，几何数学等知识)。

　　学校教育与科举的关系：a,科举考试的严格要求，激发了在校学生的学习热情，推动了学校的读书风气的发展。B,学校教育内容完全受科举限制，培养的学生缺乏创造性，不能全面发展。

　　2.唐代科举考试的种类与考试科目的内容

　　常举与制举：常举又称贡举，是由唐中央礼部所主持且每年定期举行的考试。制举是由皇帝亲自主持，不定期举行考试的特科。

　　进士科与明经科的考试内容差别：

　　“三十老明经，五十少进士。” (《唐摭言》卷1)

　　释褐试介绍：身、言、书、判。

　　孟郊《登科后》： “昔日龌龊不可夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一朝看尽长安花。”

　　无名氏“落榜” 诗句：“ 对酒当歌泪满襟，一年春至一伤心。年年下第东归去，羞见长安旧主人。”

　　唐人对科举的评说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”(《唐摭言》卷1)

　　小结：科举制度在唐代的发展，扩大了封建官吏的选拔范围，缓和了魏晋南北朝以来统治集团内部士族地主和庶族地主之间的矛盾冲突，巩固发展了唐代中央集权统治。

　　对于考研历史学的复习，考生需要寻找规律，加强知识架构建设。因为历史的知识很复杂也很混乱，需要考生捋清思路才不至记忆混乱。最后希望考生能够加强吸收理解，把握历史的脉络，掌握历史事实，贯通古今，争取为2014历史学考研打好专业课的基础，需要下载资料请关注【资料下载中心】，更多资讯同步尽在【考研频道】

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